Rivista di filosofia
Journal of Philosophy
ISSN 2420-9775
Anno VII, N. 17
Online 31/03/2021
Immagine di copertina
di Bianca Roselli
Mimesis Edizioni

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Recensione a Insegnare filosofia in Università
di Gabriella de Mita e Alessandra Modugno
S. Valenti

Il testo Insegnare filosofia in Università. Riflessioni teoretiche verso nuovi scenari metodologici – edito dalla Franco Angeli a dicembre 2020 – scritto a quattro mani dalle due docenti universitarie Gabriella de Mita e Alessandra Modugno e introdotto da Giovanni d’Elia, verte su una tematica molto delicata come la docenza in ambito universitario, osservata e studiata sul campo ed esperita in prima persona. Il volume parte dal concetto d’intenzionalità con l’implicito coinvolgimento degli studenti e le conseguenti implicazioni emotive che portano verso la dimensione relazionale, dimensione nella quale avviene l’apprendimento, ponendo le basi per la creazione e «strutturazione di una teoria della conoscenza che sia intenzionalmente fondata» e che confluisca nel mondo della formazione strettamente interconnesso, a sua volta, con quello della relazione. In questo scenario, lo studente genera processi conoscitivi attivando un pensiero cognitivo e, quindi, in modo consapevole e intenzionale, stabilendo «una relazione diretta tra atto umano e oggetto, tra conoscenza e cosa conosciuta».

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