[II, 5, 30/06/16] PENSARE LE MIGRAZIONITHINKING MIGRATIONS

This essay presents a teaching experience of philosophy on the subject of migration, starting from the terrorist attack of Paris on November 13th 2015. The experience was built starting from the contemporary history and trying to meet the demands of the students. At the end, this process showed the necessity to rethink our identity and the relationship with whoever is coming from the other side of the Mediterranean sea.

KEYWORDS: Teaching Philosophy, Migrations, Students, Research, Methodology

 

Una esperienza di insegnamento della filosofia, ragionando attorno alle migrazioni a partire dall’attacco terroristico di Parigi il 13 novembre 2015. La costruzione di un percorso didattico a partire dalla contemporaneità, cercando di soddisfare le esigenze degli studenti. Al termine di questo processo, è emersa la necessità di rivedere la nostra identità e il rapporto con chi viene dall’altro lato del Mediterraneo.

PAROLE CHIAVE: didattica, migrazioni, studenti, ricerca, metodologia

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