Rivista di filosofia
Journal of Philosophy
ISSN 2420-9775
Anno VII, N. 17
Online 31/03/2021
Immagine di copertina
di Bianca Roselli
Mimesis Edizioni

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Identità e diversità in gioco: schede didattiche PhL (IV-V) A. CAPUTO

Here it is the didactic sheets IV and V of ‘Philosophia ludens for children’. They introduce the children into the dialectic between identity and difference. Through the sheet IV, drawing their favorite animal and and discussing about its features, the children are invited to discover their own characteristics and desires. In the sheet V, through masks and role-playing, the children discover the importance to be all equal (in importance) and all different (for singularity) and discover the beauty of inclusion of diversity.

KEYWORDS: Philosophy with Children, Philosophia ludens, Educational Games, Identity, Difference

 

Vengono qui presentate la quarta e la quinta scheda di ‘Philosophia ludens per i bambini’, con le quali viene creato un secondo percorso, che introduce i bambini nella dialettica identità/differenza. Nella quarta scheda vengono invitati a disegnare il proprio animale preferito, e attraverso la discussione delle sue caratteristiche, a scoprire le proprie caratteristiche e i propri desideri. Nella quinta scheda, attraverso giochi di ruolo e con le maschere, i bambini vengono guidati a scoprire l’importanza di essere tutti uguali (per importanza) e tutti diversi (per singolarità) e quindi a scoprire la bellezza dell’inclusione del diverso.

PAROLE CHIAVE: Filosofia con i bambini, Philosophia ludens, giochi formativi, identità, differenza

Scheda IV: Chi sono io? Chi sei tu?

Scheda V: Gemelli diversi: per scoprire le uguaglianze ed accogliere le differenze