[III, 8, 30/06/17] SELF-PORTRAIT. IMAGES OF THE 'SELF' BETWEEN PAST AND PRESENTAUTORITRATTO. IMMAGINI DEL SÉ TRA IERI E OGGI

The article proposes a didactic, multidisciplinary workshop (and experience) on the concept of ‘time’, in which students reflected on the importance to re-build their own self in the ‘time’. The path allows to link philosophical concepts to other disciplines, creating relationships between images, words, music and concepts, and then to create a video or video clip, in which the students ‘show’ the tempo-image that they have imagined and interpreted. It is also proposed a video clip made by some students.

KEYWORDS: Time, Videoclip, Self-rappresentation, Teaching experience, High School

 

L’articolo propone un’esperienza didattica laboratoriale e multidisciplinare sul concetto di tempo, in cui gli studenti riflettono su quanto esso sia importante nella costruzione del proprio sé. Il percorso permette di legare i concetti filosofici ad altri ambiti disciplinari, creando relazioni tra immagini, parole, musica e concetti. Gli studenti, dopo un percorso di studio e di riflessione condivisa, sono chiamati a realizzare un video o un videoclip, che permetterà loro di ‘mostrare’ l’immagine di tempo che hanno ‘costruito’. Viene proposta una scheda didattica, il resoconto dell’esperienza e il videoclip realizzato da alcuni studenti.

PAROLE CHIAVE: tempo, videoclip, immagine del sé, esperienza didattica, Scuola secondaria superiore

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