Rivista di filosofia
Journal of Philosophy
ISSN 2420-9775
Anno VII, N. 18, Vol. I
ed. by G. B. Adesso, A. Caputo Online 11/11/2021
Immagine di copertina
di Bianca Roselli
Mimesis Edizioni

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Visioni attuali e inattuali. PhL per bambini: terzo laboratorio M. CASOLARO

The third lesson of ‘Philosophia ludens for children’, held at the Primary School ‘D. Cirillo’ (Bari), has involved classes II B and C on the Nietzschean subject: Current time and Untimely. The children, starting from the definition of the two expressions, have played some games that led them to work on school and city (in the present time and in the untimely time). Investigating on the two philosophical terms, the children drawn important conclusions, which they reported in six posters, presented then in the conference ‘The Untimely, from Nietzsche to us’, at the University of Bari ‘Aldo Moro’.

KEYWORDS: Current Time, Untimely, Philosophia ludens, Children, Nietzsche

 

Il terzo incontro di ‘Philosophia ludens con i bambini’, svolto presso la Scuola Primaria ‘D. Cirillo’ di Bari, ha visto coinvolte le classi II B e II C sul tema nietzscheano dell’attualità e dell’inattualità. I bambini, partendo dalla definizione dei due termini, hanno svolto una serie di giochi che li hanno condotti a lavorare sul concetto di scuola e città nell’accezione attuale e inattuale. Indagando sui due termini filosofici, i bambini sono giunti a importanti conclusioni, da loro riportate in sei poster, successivamente presentati all’interno del convegno ‘L’inattuale da Nietzsche a noi’, presso l’Università ‘Aldo Moro’ di Bari.

PAROLE CHIAVE: Attuale, inattuale, filosofia coi bambini, Nietzsche, gioco

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