[II, 4, 28/02/16] GILLES DELEUZE AND THE RESISTANCE OF THE ARTSGILLES DELEUZE E LA RESISTENZA DELLE ARTI

The author reconstructs the idea of Deleuze’s philosophy as ‘creation of concepts’ and examines the difficulties in teaching applications of ‘pedagogy of the concept’. The essay points out that, paradoxically, Deleuze’s philosophy has influenced research and practice of the teaching in Italy, although apparently it appears intuitionistic, aristocratic and unavailable to an educational use.

KEYWORDS: Deleuze, Teaching Philosophy, Pedagogy of the Concept, Philosophical Communication, Prephilosophical

 

L’autore ricostruisce l’idea di Deleuze della filosofia come ‘creazione concettuale’ e esamina le difficoltà nelle applicazioni didattiche della ‘pedagogia del concetto’ di Deleuze. Il saggio sottolinea come, paradossalmente, la filosofia di Deleuze abbia influenzato la ricerca e la prassi sull’insegnamento della filosofia in Italia, sebbene apparentemente essa appaia intuizionistica, aristocraticistica, indisponibile ad un uso didattico.

PAROLE CHIAVE: Deleuze, didattica della filosofia, pedagogia del concetto, comunicazione filosofica, prefilosofico

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