[I, 3, 30/10/15] PLAYING AND THINKINGIL GIOCO DEL PENSIERO

The problem of teaching philosophy in Italian High Schools requires the preliminary resolution, with the help of new teaching instruments, of the question regarding young people’s interest in philosophical themes. Amongst these instruments, the ‘Philosophy Forum’ has revealed itself as a particularly significant initiative. Groups of students from different schools come together to discuss certain philosophical themes of particular importance in today’s culture and society. Through a close examination of the positions that emerged during the course of these Forums, our paper intends to contribute to the affirming of the possibility of a dialogue between teachers and students, also with the help of discussing the literature pertinent to the question of Forums and with the use of new and incisive forms of communication.

KEYWORDS: High School, Research, Forum, Philosophy Learning, Communication

 

Il problema dell’insegnamento della filosofia nelle Scuole superiori italiane richiede la risoluzione preliminare, con l’ausilio di nuovi strumenti didattici, della questione riguardante l’interesse dei giovani a temi filosofici. Tra questi strumenti, il ‘Forum di Filosofia’ si è rivelato un’iniziativa particolarmente significativa. Gruppi di studenti provenienti da diverse scuole si incontrano per discutere di alcuni temi filosofici di particolare rilievo nella cultura e nella società di oggi. Attraverso un attento esame delle posizioni emerse nel corso di questi Forum, il nostro articolo intende contribuire ad affermare la possibilità di un dialogo tra docenti e studenti, anche con l’aiuto di letteratura pertinente alle questioni del Forum e con l’uso di nuove e incisive forme di comunicazione.

PAROLE CHIAVE: Scuola superiore, ricerca, Forum, Filosofia, Insegnamento, Comunicazione

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