[II, 6, 30/10/16] CHILDREN FOR PHILOSOPHYBAMBINI PER LA FILOSOFIA

In this essay is described the route undertaken during the second meeting of ‘Philosophia Ludens‘ for children, at the Primary school ‘D. Cirillo’ in Bari. The main topic was about ‘equality’ and ‘diversity’, ‘identity’ and ‘difference’, from a philosophical point of view, by means of the practical activity of playing. Here we tell the different phases of the workshop and the related results, in which children where the main protagonists of the experimentation. A new and fruitful methodology, that has in ‘playing’ its essential cornerstone.

KEYWORDS: Philosophia Ludens, Play, Diversity, Equality, Children

 

Nel saggio è descritto il percorso intrapreso durante la seconda giornata del laboratorio ‘Philosophia Ludens’ con i bambini delle classi II B e II C della Scuola Primaria ‘D. Cirillo’ di Bari. Il tema affrontato è stato quello dell’uguaglianza e della differenza da un punto di vista filosofico, tramite l’attività pratica del gioco. Sono riportate le varie fasi del laboratorio ed i risultati a cui si è giunti, con i bambini protagonisti principali della sperimentazione. Una metodologia innovativa e proficua, che ha nel gioco il suo fulcro essenziale.

PAROLE CHIAVE: Philosophia Ludens, gioco, differenza, uguaglianza, bambini

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